转眼间，2009年的第一期杂志即将和读者见面，在经历了不同寻常的2008年后，我们将迎来崭新的起点。

        2009年，年份本身就注定了它的不平凡——中华人民共和国建国60周年；中国少年先锋队建队60周年。这将是举国欢庆的一年，也将是少先队工作站在新高度，迎接新挑战的一年！

        就2009年广大辅导员迫切需要了解和把握少先队工作新精神、新要求，岁末，《辅导员》杂志记者们走访了全国少工委负责人——

        问：现在全团都在深入学习贯彻团的十六大精神，团中央领导对新时期少先队工作提出了哪些新的指导精神？

        答：当前我们面临的一项艰巨的任务和挑战，就是如何扩大少先队组织的吸引力、凝聚力和影响力的问题，这也是我们要努力的工作目标。

        问：那么，如何正确认识增强基层队组织活力这一问题？

        答：少先队的生命力在基层。增强少先队的活力，就是要解决工作活跃的问题。我们要认真研究如何解决基层队组织的活力，努力探索全面活跃的新途径。要围绕少先队组织动员、教育引导、关心服务和代表维护少年儿童合法权益的职能，使少先队的各项工作和活动影响全体少年儿童。通过全力推动基层少先队工作，努力拓展工作空间和领域，以更大的作为赢得少年儿童和社会的认可，在少年儿童组织中起到核心作用。少先队组织如果不能吸引和凝聚广大少年儿童就会丧失生命力，失去存在的依据。所以，解决好这个问题，才能真正发挥少先队组织的作用。

         问：尊重少年儿童的主体地位，充分发挥少年儿童的主体作用，是科学发展观的基本要求，也是少先队组织增强吸引力、提高实效性的现实要求。在实际工作中，辅导员是否要考虑不同年龄段孩子的成长需求和生理、心理特征，实现教育的分层和细化？

        答：是的，目前，全国少工委正在研究如何构建小学、中学到大学的团队一体化分层教育体系问题。比如：要研究学校共青团、少先队组织在每一个层级的任务，在从总体上考虑内在的整体一致性，要研究团、队组织在分层教育体系中的目标、工作内容以及在新的社会变革面前如何开展工作等问题。

         问：广大团队干部和辅导员老师应该怎样理解构建少先队分层教育体系，其重点是什么？

         答：分层教育体系重点是要考虑共青团、少先队组织在思想教育内容上的一体化衔接问题，教育引导少年儿童树立跟党走中国特色社会主义道路的理想信念。我们要把《队章》中的“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学”等重要思想和原则体现到少先队工作、活动中，通过我们的工作和活动，将这些重要思想、原则转化为少年儿童的国家意识、奉献意识、科学意识和劳动意识等等。同时要考虑如何做好党、团、队组织意识的衔接。我们还要研究少先队组织面临的新挑战，思考少先队组织如何与时俱进，使少先队工作要真正深入社会生活，贴近儿童实际，吸引和凝聚广大少先队员。

       问：分层教育体系的提出给广大辅导员提出了新要求，那么，辅导员需要加强哪些方面的学习和研究？

       答：我们要打牢少先队工作的科学基础，借鉴国内外科学研究成果，重点研究6至14周岁少年儿童的生理、心理、行为特征和规律，研究什么年龄的少年儿童适合接受知识，什么年龄形成思想意识，什么年龄产生信念，从而提高少先队工作的专业化水平。

        问：2009年是建国60周年、也是少先队建队60周年，这给少先队工作的发展提供了良好的契机。那么，开展相关纪念活动时，我们需要把握的思想和原则是什么？

        答：全国少工委将会围绕两个“60年”推出相关的纪念活动。围绕这些重大庆典，需要我们认真回顾、总结少先队的优良传统和创新发展，把爱国主义教育和队史教育融入其中。同时，60周年活动重在基层，一方面，我们要向社会大力宣传少先队的工作成果和基本经验，展示少年儿童的时代风采和精神风貌，营造全社会支持少先队工作、关心少年儿童健康成长的良好氛围和环境。另一方面，我们要充分发挥少先队组织在思想教育方面的引领作用，组织广大少年儿童深入开展爱祖国、爱人民、爱家乡等教育活动。我们还将充分发挥队报队刊的宣传舆论阵地的作用，通过传媒的力量，扩大“两个60年”纪念活动的影响力和推动力，促进少先队工作的健康发展。

        采访在亲切平和的氛围中结束了，其间，记者深切感受到了团中央书记处对少先队工作的高度重视和对辅导员的热情关怀。全国少工委领导希望通过《辅导员》杂志，转达对全国少先队工作者和辅导员老师们的新年祝福，感谢广大辅导员多年来在少先队工作岗位上兢兢业业、无私奉献，为推动少先队事业的蓬勃发展贡献着自己的力量！

        全国少工委全国少工委新年来临之际，祝愿广大辅导员工作顺利，万事如意！