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黄先斗：预防楼道踩踏教学设计

作者：黄先斗|ndsxd@qq.com 来源：宁德附小体育网|http://www.ruangq.com
发布日期：2007-04-20 08:59:27 阅读：4427次

主教材：防止楼道踩踏自护自救

辅助教材：游戏--化险为夷

地点：宁德侨兴学园执教：黄先斗班级：五年级（9）班学生52人

        一、教学目标：
        1、认知目标：认识体会踩踏事件的发生因素，加深认识踩踏事件严重危害性，学会积极预防学习生活中踩踏事件的发生。
       2、技能目标：学会不同姿势的“双手紧扣置于颈后方，全身蜷成球状”保护内脏脆弱器官，保证呼吸通畅的自护自救技能技巧，并能在学习生活的突发事件中加以保护运用。发展柔韧、灵敏的身体素质、增强腰腹肌力量。
        3、情感目标：培养与同伴交往合作的能力，及面对险情沉着冷静的优良品质。体验克服困难与取得成功的喜悦心情。

        二、教学流程
      （一）展示多媒体课件关注 “楼道踩踏”防患意识。
       让学生认识踩踏事件产生的因素，体会身边的安全隐患。
       组织：按室内课常规
      （二）活跃身心掌握技能
        1、探讨身陷拥挤人群，不幸跌倒无法站起时，用什么有利的身体姿势，保护自己自护自救获得逃生的可能。
        教师引导学生--探究--实践--师生归纳总结（双手紧扣置于颈后方，全身蜷成球状），缩小空间，尽可能的保护自己脆弱的内脏器官不受挤压，保证呼吸的通畅。
        2、各种姿势着垫摔倒迅速起身站立的自护自救方法热身练习。
        3、在教师的指导下练习不同姿势的“双手紧扣置于颈后方，全身蜷成球状”技能练习。
       4、游戏：“化险为夷”的技能拓展巩固练习。
      （三）楼道安全演练恢复身心
    上下楼梯靠右行--不追逐打闹--遇到险情沉着冷静--学练结合自救互救
      （四）评价小结学以致用

楼道行走有序，保持距离，防止摔倒，避免踩踏，安全第一；万一摔倒，快快爬起，无法爬起，就地自救，一有机会，立求再起；伙伴互救，十分重要，前人摔倒，防止跟下，大声高呼，避免垒加，能助则助，见机而行，炼好身体，掌握技能，这是第一。
教具：气垫球4个、小垫子53块、多媒体设备。

《防踩踏自救》教学反思：

整节课下来学生秩序井然，能自主自动地参与到教学中来。明确预防踩踏意识较深刻，“双手五指紧扣置于颈后方，全身蜷成球的形状”技能的掌握达到初步要求。

在备课过程中，教师备课的语言不够精练，有待提高，力求精讲多练，教师安排课时教学目标不明确，课堂气氛热闹，但学生学习一项技能没有循序渐进的原则，不能达到学以致用，面对突发事件，技能的运用有距离差距。教学应做好单元计划，做好充分课时教学，真正达到安全教育的教学目标。

陈煌评议：

一、设计理念新，本课的教材是预防踩踏自救的技能教学，传统的体育教材并没有这些内容，黄老师依据课程标准的理念，充分挖掘课程资源。把体育技能生活化，凸显《课标》中提到的掌握并运用技能的目标。

二、技能教学游戏化。体育运动技能的教学比较枯燥单调。本课黄老师能很好地把预防踩踏自护的技能用游戏的形式进行教学。学生兴趣高，学习积极，效果佳。

三、课堂组织能力强，黄老师的综合素质高，借班上课学生不熟悉，老师在课堂上能有效调动学生兴趣参与教学与练习，课堂组织效率高。

建议：1、自护技能范围要小些，不宜过多。一课时的学习目标无法达成。2、游戏环节要进行评价。