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辅导员学雷锋联盟——创建雷锋大（中）队方案
作者：阮光清|ndsxd@qq.com 来源：宁德少先队|http://www.ruangq.com
发布日期：2012-03-03 06:29:36 阅读：2409次
 
创建“雷锋大（中）队”  让先锋精神扎根
 
——“宁德少先队辅导员学雷锋联盟”活动指导方案
 
          雷锋——50年的怀念，跨世纪的传承！雷锋的一生虽然短暂，却永不褪色、熠熠生辉，是少先队永远的榜样、永远的先锋！
        今年2月28日，教育部发文要求各地教育部门及各级各类学校应建立长效机制，将学雷锋活动当作一项常态的工作来抓，列入年度工作计划和安排，将学雷锋活动纳入学生综合素质评价体系。2月27日，全国少工委要求各级少先队组织开展学雷锋活动务求实效，持久深入。一要重点普遍开展好以“知雷锋、爱雷锋、找雷锋、做雷锋”为主要内容的经常性“学雷锋，手拉手”实践体验活动；二要集中每年3月5日（学雷锋纪念日）和9月  20日（公民道德宣传日）前后，围绕学雷锋主题，集中开展主题队日活动。
       为使学雷锋活动形成常态，常抓常新，让这耳熟能详的榜样教育扎根孩子们心中，这是教育部、全国少工委对基层学校、少先队组织一致要求。今年2月13日，福建省少工委推出了“《福建少先队‘先锋行动’》五年规划（草案）”。把引导少先队员对党和社会主义祖国的朴素感情作为首要政治任务，倡导从红色故事、“双百”人物、身边的优秀共产党员中汲取有益营养，感受理想信念的力量，从小学先锋、爱先锋、争当先锋，立志为实现中华民族伟大复兴做好全面准备。要求全省少先队组织全面开展“争当四好少年、争当先锋辅导员、争创先锋大（中）队集体”。因此，争创先锋大（中）队集体要唱好四步曲：学先锋，争授雷锋先锋大队旗；争先锋，争创雷锋中队先锋旗；当先锋，争获雷锋中队先锋奖章；扬先锋，传递雷锋先锋旗帜。
        开展学习雷锋先锋行动，是榜样教育活动，而引进创建“雷锋先锋大（中）队”模式，应有别于传统的学雷锋活动。他要有争创的过程，要引入创建的机制，要重过程、重效果、重持续开展，要有创新的举措，要发挥“英雄旗”、“先锋章”的标识激励，要运用“体验营、亲子营、夏令营”活动激励等手段。让学雷锋活动与《福建少先队先锋行动》紧密结合，让雷锋成为少先队先锋榜样，形成常态，创建“雷锋先锋大（中）队”是很好的方式和载体。
 
        一、学先锋，争授雷锋先锋大队旗。
        3月份，全校开展轰轰烈烈的学雷锋活动，大队部选择确定一个或两个年级大队为创建雷锋先锋大队，组织开展争创“雷锋先锋大队”活动，收集学雷锋资料，通过红领巾广播、红领巾电视台，播放弘扬雷锋精神的歌曲、影视，营造氛围。以“知雷锋-雷锋叔叔你真棒”为主题。通过开展红领巾读书节活动。组织少先队员阅读图书、连环画、漫画书，上网查找相关资料，举办学雷锋故事会、朗诵会等，让少先队员了解雷锋事迹，让队员做到雷锋先锋榜样十知道。经年级大队申报，经学校大队委考察合格，在3月5日（学雷锋纪念日）组织开展隆重的“雷锋先锋大队”授旗仪式，请学校领导或上级领导给该年级大队授雷锋先锋大队旗。同时组织成立年级学雷锋亲子联盟家委会、学雷锋先锋辅导员沙龙联盟。奖授前全年级辅导员、少先队员都要佩戴好鲜艳、整洁的红领巾，带动家长一起为学校、家庭、社区做一件好事、办一件实事。
 
        二、争先锋，争创雷锋先锋中队旗。
        在雷锋先锋大队旗帜指引下，各相关中队以“争先锋，争创雷锋先锋中队旗”为目标。开展“爱雷锋－雷锋叔叔我爱你”活动。通过中队会、歌咏比赛、红歌会等让少先队员学唱雷锋。观看体现雷锋精神的影视剧、动漫片、微电影、微视频等，使少先队员进一步认识雷锋精神。成立中队学雷锋亲子联盟家委会，让红领巾进家庭，家校携手学先锋。经中队申报，大队委考察，在升旗式分批命名，选择在六一、十一三等节日或野营时举行隆重授旗仪式，请校领导、志愿辅导员、先锋模范、家长联盟代表参加，授予“雷锋先锋中队”旗、“先锋中队”光荣簿。奖授前，中队辅导员、队员、家长要学雷锋，为学校、家庭、社区做一件好事。
 
        三、当先锋，争获雷锋中队先锋章。
        获得“雷锋中队”先锋旗帜后，中队选举先锋旗手、光荣薄记录员，珍藏先锋旗帜，记录做雷锋式先锋少年光荣事迹；雷锋中队开展“学校雷锋见行动，人人争获‘四好少年’先锋奖章”活动。开展春游、秋游，参观、访问、夏令营等丰富多彩的先锋行动，通过“找雷锋—雷锋叔叔在身边”。寻访自己身边某一方面像雷锋一样的家长或小伙伴，了解他们的感人事迹，记录他们的言行举止，学习他们的精神品格，引导队员思考自己的成长方向，自觉向他们学习。“做雷锋—雷锋叔叔我能行”。通过“手拉手”结对，帮助农民工子女小伙伴、农村留守儿童小伙伴和身边需要帮助的小伙伴。组建“学雷锋小队”、“红领巾学雷锋小社团”，力所能及地帮助身边需要帮助的人，助人为乐，持之以恒。弘扬宁德少先队精神，养成十种好习惯，评选先锋旗手、先锋少年、光荣簿记录员。开展学先锋参加创建学校优秀先锋中队活动。选树、宣传一批可亲、可敬、可学的中队学雷锋先锋个人。结合班级先进、班级常规检查等分别奖授学雷锋先锋中队奖章，促进雷锋中队“比学赶帮超”。奖授后，中队辅导员、队员、家长要为学校、家庭、社区再做一件好事,大队部可组织获奖的“雷锋先锋中队”开展亲子营、野营等给予激励。
 
        四、扬先锋，传递雷锋先锋旗帜。
        学年闭学式或毕业典礼，雷锋先锋大（中）队举行先锋旗帜传递活动，下一届队员来传承光荣，聘请劳模、先进人物、五老志愿者参加仪式。活动中交流学先锋经验、展示学雷锋光荣簿、传递交接雷锋大队（中）先锋旗帜，留存光荣簿（签名）于大队部展陈、拍摄先锋中队全家福。组织专题手抄报、黑板报、墙报展览，创编校园短剧，开展红领巾微文、微图、微视频活动。在“闽东青年网”、“辅导员在线”、“未来网--红领巾集结号”和《辅导员》、《中国少年报》、《少先队干部》等各级少先队网站、杂志、报刊上晒出自己的作品，培养雷锋大（中）少先队员纯真的情感，让雷锋精神扎根，让先锋旗帜代代相传。
 
 

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