红领巾情结

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知心校长———阮光清（上）
作者：蔡海清|ndsxd@qq.com 来源：闽东电视台专题部|http://www.ruangq.com
发布日期：2008-03-19 11:33:57 阅读：4668次
 
导视：
他是一位有爱心、有童心的少先队辅导员
学生：阮校长给我们的印象，他就象隔壁家的叔叔一样。我们喜欢亲近阮校长，我们是真正的知心朋友。
他是一位有创新胆识、有求实精神的小学副校长
教师：他从少先队员的“知心哥哥”成长为现在的“知心校长”。他保持一颗纯真的童心，走进孩子的心灵世界，倾听着、守护着，成为少先队员和辅导员们的良师益友。
27年的不懈追求，他开创了宁德市少先队工作的新局面
27年的教育路程，记载了他艰辛奋斗的足迹

 
《闽东人》专访人物：宁德师范附小副校长、宁德市少先队总辅导员——阮光清
配音：2007年10月10日上午，宁德师范附小100多位教职员工、2400多名少年儿童以及团市委领导、蕉城区城关学校的辅导员等，在宁师附小操场上举行了隆重的欢送仪式，欢送宁德师范附小阮光清副校长晋京参加由共青团中央、教育部、全国少工委、中央电视台联合举办的“全国十佳少先队辅导员”表彰大会。10月13 日,中国少年先锋队建队58周年之际，阮光清在北京受到许嘉璐等国家领导人的接见.据了解,阮光清是宁德市唯一获此殊荣的人民教师。

 
主持人：阮校长，你好！
主持人:你在教育岗位上工作了多久了?
阮校长：我在教育岗位上工作了整整二十七年了，是宁德师范附小这所学校培养了我；是少先队锻炼了我,造就了我。
主持人：是什么让您这么醉心于教育事业呢？
阮校长：我想一是感恩：当一名教师是我从小的愿望，因为从小许多教过我的老师给了很多的影响。其中，小学时的一位班主任王瑞贞老师，给我影响最大，她帮我戴上了红领巾，引导我从不喜欢读书到勤于学习，成绩优异，并愿为集体服务，成为一名优秀的少先队小干部。她的敬业精神、她的高超教育艺术，改变了我的人生。五年级下期她调回福州去，成了我当好教师的心中永远的偶像。
二是校长和老师们带出来的：81年，我加入了宁师附小的教师行列，这所福建省首批好的重点小学给了我锻炼成长提供了很多机会与条件。历任校长和学校的老教师的敬业精神给我的教师生涯带来了很好的引领，郑奶养校长敬业、前瞻的精神；薛鸿俊校长的全面抓教育质量的智慧；刘定山校长的勤于奉献、甘为人梯风度；郭正光校长的严已诚人，务实创新的学者风范，给了我当教师很多的示范。我的少先队工作师傅余养森老师从我不懂当辅导员到能胜任辅导员给了我许多方法与精神的带领。
第三的话，就是孩子们给我的感动，对学生，你给他多少爱，他就会给你多少笑容。
正因为有了这么多默默奉献的前辈们的人生示范，孩子们的感动，才使我醉心于教育事业，立志为培养下一代奉献自己精力，而且十分快乐地从事教师的职业生涯。

配音：活动于孩子们中间的阮光清，似乎永远都是笑容满面、充满活力的。在教育事业和少先队工作岗位上奋斗的整整27年中，他开创了宁德市少先队工作的新局面，为推进未成年人思想道德建设，促进少先队员的健康成长做出了突出贡献。20余年中，他先后获 “宁德市名教师”、“福建省中青年学科带头人”、“福建省德育工作先进工作者”、“福建省军警民共建先进个人”、“福建省少先队优秀辅导员”、“福建省十佳少先队辅导员”、“全国优秀少先队辅导员”、“全国十佳少先队辅导员”等荣誉称号。这些荣誉承载着跋涉者的足迹，记载着奋斗者的艰辛。
主持人：我们发现您在您的学生中间的威信特别的高，有什么和别人不一样的教育方法么？
阮校长：方法其实大家都差不多，只是作为辅导员，由于角色规定。因此，我选择：走进孩子们，做孩子们的大朋友，让他们享受童年的幸福与快乐。这是我做少先队辅导员工作方法与技巧。
配音：阮光清无论走到哪里他的身边总是能簇拥着很多的孩子，他幽默、智慧，深受孩子们的喜爱。可以说，他是名副其实的“孩子们的大朋友”。

主持人：是怎么想到和学生们做知心朋友的？您是怎么跟他们做知心朋友的呢？
阮校长：世界上的孩子最好懂，因为我们大家都是从孩子走过来的，将心比心，不就懂了；现在的孩子最难懂，因为时代变了，变得和我们小时候大不一样。你要知道孩子的心，你必须蹲下来看孩子和孩子们做朋友。
“亲其师，才能信其道”。和孩子交朋友就能了解孩子，教育才能人脑入心，才能达到随风潜入夜，润物细无声的境界。而和孩子们做朋友就能够达到这个目的。
照片里的这位学生叫魏东东，是今年春节来看望我时，我和他一起在校园照的照片，他现在是一名优秀的边防战士，排级干部。小时候他很聪明，身体很好，但跟很多男孩一样贪玩，结果学业就受到影响，后来我走进了他生活，和他成了朋友，他喜欢运动，我带他参加篮球运动队，春节我到他家去做客，给他带去新华书店刚买的十万个为什么，他觉得我真心为他好，慢慢他接纳了我，这孩子有了很大的进步，健康地成长。一转十年过去了，他在春节期间专程来拜访我，报告自己的成长经历，让我更坚定了，做少先队辅导员要和孩子们做知心朋友的信心。
当然，少先队辅导员当孩子们的大朋友，是手段、是方法，不是目的，目的是走进孩子们的心田，让学生感受到教师的严与爱，使我们在微笑中不失一种威严，严厉中不失一种慈爱，真正成为孩子们的大朋友。
在大朋友的工作中力争做到：
一让每一个学生喜欢自己。二要创设平等、和谐的教育、教学氛围。三要严格要求学生，但又要宽容地对待每一个学生。

配音：孩子们是一只只展翅欲飞的雏鹰，如何让他们飞得更快、更高，是一个人民教师的最终追求。少先队活动是少先队组织开展工作的主要形式，又是一种极富吸引力的教育方式，阮光清根据我市的教育资源和少先队员特点，创造性地开展丰富多彩的少先队活动，发挥队组织的模范先锋作用，培养孩子们生存与发展意识，学会适应社会的技能，形成乐于助人、追求真知的良好品格.
主持人：你组织开展的少先队活动都有那些形式呢?
阮校长：我组织的少先队活动三种：一是校内，二是校外，三是家庭
比如，校内常规的形式，有队会、体育竞赛和游戏活动、故事会、辩论赛等，
校外常规性的有：参观、访问和社会调查、春秋游、公益劳动、还有夏令营、体验营、野营拉练、拥军优属、送温暖等活动。
家庭常规性：感恩活动、读书读报活动、生日活动、假日小队活动、亲子营、亲子游等。
多种多样的活动,使学生从中受到教育，锻炼学生的能力,开阔学生的视野。
现在少先队雏鹰行动是我们的品牌活动。主要有(1) “五自”学习 实践活动(2)“手拉手”互助活动；(3)“启明星”科技活动。(4)“百花园”文化体育艺术活动。雏鹰争章活动。

   
主持人：我们也看到在很多活动中，您都在身上背着个照相机，是为什么呢？
阮校长：背着个照相机，是想随时留下一些活动的照片。照片资料对少先队工作来说至少有四个功能：纪录、教育、研究、激励。
请你看看这些照片，孩子们都毕业好多年，这些照片是孩子们学习活动的现实记录、是孩子永久的纪念，也是最好的评价。
在活动中给孩子们留下瞬间纪念，这是我做好少先队工作的另一个技巧与方法，是激励孩子们开展自主活动的策略。十年前我任宁师附小少先队总辅导员时，活动前，我紧张指导，张罗，活动开始，我的角色就变成摄影师了。一有利于培养少先队员的主体意识，老师该指导的指导了，现在是你们少先队员当家作主人的时候了，成功与否我都给你留下纪念。活动的育人效果有时并不在即时，在人生成长的每个阶段能够给孩子们留下精彩的镜头，有时是孩子终身难忘的，是激励孩子成长一辈子的资源。

配音：阮校长是宁德摄影家协会的会员，十几年来，他大多把镜头对准了孩子们，拍摄了大量以少先队为主题的照片，生动真实的记载了孩子们学习、生活、活动的真切画面。我们看到在阮校长的办公室里，有很多张他给学生们照的相片，照片中，孩子们各个笑颜如花。他还把很多照片上传到学校的网站上，让大家一起分享少先队丰富多彩的生活，让孩子们寻觅自己健康成长的足迹。
主持人：学生教育最应该注重的是哪方面？
阮校长：学生教育我认为应该要注重他们的全面发展，重视智商开发的同时更要重视他们的情商开发，但最重要的是应该要重视孩子们的自我保护意识的培养和能力的训练。这往往会被人们所忽略。
配音：这位学生叫黄美娟,是周宁县礼门乡长远村一名留守女孩，2004年秋,她和几位伙伴上山采野蘑菇时,不慎迷失深山,在没有食物的情况下,只身一人在深山老林里度过九天十夜.后来被村民发现,得以生还.2004年到2006年,黄美娟在宁师附小侨兴学园，这所学校里度过3年美好光阴.
主持人:这个黄美娟在2004年的时候在国内各大媒体都有报道过,你肯定也是看到新闻后知道这个情况的.
阮校长：是的。这个报道太感人了。黄美娟真是太棒了！
主持人:后来你们把她接到我们学校里念书了,请你讲讲这样做有什么效果.
阮校长：为什么黄美娟这孩子能够在大山里顽强地、机智地生存九天十夜，我觉得很不容易的，她的自强、自救、自护的能力与精神是我们全市少先队员学习的榜样。于是我有了这样一个念头，把黄美娟接到附小来读书，一来可以解决她父母无法照看他学习的困难，二来，可以让我们附小的学生亲近这个自护少年，从她身上学到自强不息、自护自律的品格。这是个多么好的教育资源啊！应该说榜样的力量是无穷的，从黄美娟身上，附小学生学到自护自强的精神品格，促进了宁师附小以及分校侨兴学园安全文化的形成。
主持人:黄美娟从一所村级学校到我们这所小学念书,肯定有不适应的地方,这时候你们是怎么帮助她呢?
阮校长：在团市委谢再春书记的介绍下，黄美娟来到我们附小的侨兴分校读书。经济上郭正光校长决定一切全免，吃、住、穿、行等各种费用全额资助。开头她困难很多，普通话说不清楚，跟大家沟通就有困难，远离父母，缺少亲人、父母之爱，因此，不大合群，常常忘记帮助过她的人，有时还不懂得打招呼，感觉好像很不礼貌。学习上更是吃力得很，基础比较差。
怎么办呢？我们用了三个措施，一是发扬她的优点，开展“学习黄美娟 争当自护少年”，二是帮助提高学习信心，三是给予爱心，培养她的感恩之心。附小、侨兴学校领导、老师、同学都倾注了爱心帮助她，支持她。特别是黄如美校长就象对待自己的孙女一样给予具体的关爱。
他的进步很快，快乐地成长，她成了大队部一名大队委，成了总辅导员的好助手，成了大家学习的榜样，05年通过同学们的投票选举，她被评为宁德市优秀少先队员，06年被评为福建省优秀少先队队员，参加了福建省第四届少代会，受到省委卢展工书记的亲切接见。

配音：阮光清十五年来坚持开展“春风送暧、爱心奉献”活动。成立了宁师附小爱心社，建立资助贫病师生的长效机制。每一位参与捐款、捐物的同学都被冠以“爱心小天使”的荣誉称号，活动很有意义，又充满吸引力，极大调动了孩子们的积极性。现在,爱心社400多对手拉手小伙伴遍布全国，远在新疆、近在本校，他们互助互爱，在同一片蓝天下共成长。每年“六一节”阮光清都让城乡小伙伴一起参加“城乡和谐手拉手，欢歌笑语庆六一”等主题活动，来自农村的小伙伴和城里孩子同吃、同住、同玩、同乐，度过了一个个愉快而又难忘的“六一”儿童节。
主持人：我们了解到您想办法帮助很多贫困的学生解决了上学问题？
阮校长：是的，帮助有困难的孩子，帮助留守儿童，帮助勤奋自强的孩子,帮助被大孩子欺负的孩子是我做为少先队辅导员应尽的职责。我们当老师，要说能从经济上给予困难孩子多少帮助，不是很现实。但从精神上，从生活上，在关键时刻给予困难生一些关注，并想些办法帮助贫困学生解决上学问题，是每个学期我常要想的问题。
手拉手活动是少先队的品牌活动，十几年来，我组织开展手拉手献爱心活动，通过附小学生成立“爱心社”募捐十几万元人民币，帮助屏南玉洋小学建起手拉手书屋、帮助洋中凤田小学建起希望小学、帮助金涵亭坪小学建起体验营地展览馆、帮助寿宁张高谦小学贫困学生走进学堂、帮助柘荣东源小学建起体验营。帮助贫困山区的孩子改善学习、生活条件，树立学习信心。城乡手拉手，体验城市生活，孩子们在互助活动中得到成长进步。孩子们活动后，留下感恩的话语……
主持人：您很注重培养孩子们的爱心和感恩之心，为什么？
阮校长：我常站在校门口，天天看着家长接送子女，许多家长为了接送孩子花了很多心思，可是他的孩子感觉到了吗？一切都感觉是正常的、都是应该的。真让人伤心。不懂得感恩的孩子，怎么成人，怎么有责任心。
现在的孩子由于更太多地得到长辈的关怀、他人的爱护，以至于产生“人人为我”的意念，导致了责任感、感恩心的流失。对孩子的成长是很不利的。
习惯从童年养成，感恩从小事做起。我建议老师和家长要对孩子进行感恩教育：一要有礼貌。二要懂得微笑。三要不怕困难。四要学会道歉。五要懂得珍惜。
配音：宁德山海交响，这里为少先队活动提供了“老、少、边、岛、海”等得天独厚的自然与人文资源。阮光清以其敏锐的少先队创新意识和卓越的组织才干，先后创造性地策划、组织过两百来个大、中、小队活动，有三十多项活动在全国、省级获奖，八十多项活动在省、地电视台、报刊报道。指导少先队员获全国、省、市级奖的就有110多人次。其中“国旗下主题队会”、“即兴式主题队会”、“红领巾假日农庄营”、“消防旗帜飘啊飘”、“雏鹰假日争章活动”“宁德市少先队精神体验营”等系列活动，孩子们喜闻乐见，极大地吸引了他们的参与热情。这些活动先后荣获福建省优秀队活动金奖。他还和畲族少先队员雷雯、钟慧敏等同学四次光荣晋京，参加全国少工委组织的“各族儿童手拉手，共同奔向新世纪”等主题活动，受到胡锦涛等党和国家领导人的亲切接见。
主持人：我们发现，您很会利用宁德现有的城市条件组织孩子们的活动，例如 “乡村亲子游”、“体验营”之类的活动？
阮光清：活动是少先队组织的生命，没有活动，少先队将失去吸引力。开展什么活动，我认为我必须根植于本地的资源，从小、从近、从实入手，以孩子们喜闻乐见的方式，以体验活动为载体来开展是最受孩子们欢迎的，教育效果也最好。宁德少先队精神体验游，闽东亲子游都是我市少先队的品牌活动。

 
配音：阮光清另一个身份是宁德市少先队总辅导员,如何提高辅导员素质,丰富少先队活动,一直是阮光清研究的课题。
主持人：你认为少先队工作最重要的是什么?
阮光清:少先队工作最重要的就是少先队活动如何组织与创新。
主持人：在平时的工作中,你是如何做到这个创新的呢?
阮校长：首先，对于辅导员来说，创新是什么呢？我以为，最重要的，首先就是每天给那些“学困生”一个新的机会，每天给“优秀生、中等生”的孩子们一个鼓励的微笑。为孩子人为地创造新的每一天。这正是辅导员创新的伟大之处。
其次，辅导员的创造性应该体现在方法与策略的创新。我觉得创新：
一要,明确起始点:"咬定青山不放松"。
我们宁德少先队组织的优势是什么？我认为他有非常丰富的教育资源，比如，少年英雄张高谦，道德模范徐丽珍，自护少年黄美娟；鲤鱼溪小导游队、上金贝山哈假日小队、宁德少年消防警校；柘荣东源百草园小院士等，立足自己的特点、优势，找准位置,明确孰轻孰重、孰先孰后的要求与任务,开展少先队活动，这样明确了起始点,再领创新"领跑券"就多了一份原创力。
    二要,捕捉时机点:“牵一发而动全身”。
我们学校从电视上看到“宁德市环三都澳综合开发”的消息，振奋人心。这是事关家乡未来的大事，于是辅导员就把这一重要信息、精神在每周的升旗仪式上进行宣传，把家乡建设的好消息带到少年儿童中间,举办宁德城市图片展，引导少先队员参观“东侨南岸景观带”和“宁德规划展馆”,创造性地通过开展“喜迎十七 感受新宁德”主题队会等,把爱家乡教育活动迅速在队员中间推展开来。
三要,找准切入点:“只要用心,就能创新”
我们06年四（5）中队开展争戴"岗位责任章"过程中,陈斌同学为没找到合适岗位而着急,辅导员引导中队经由脑力激荡萌生一个新的岗位――"生日岗".陈斌同学高兴地担任第一任"执行小队长".他忙于收集,制作全班师生的"生日表","生日卡",发动队员为同学们"写祝愿",请"生日生"主持晨会的中队十分钟的创意祝福活动,他体验到为集体为他人服务的快乐.充满关爱温馨的"生日岗",不仅让他戴上奖章,而且改变他的内向性格,从此,他变得开朗自信多了.
   四要,寻求突破点:"化问题为动力"。
2007年1月，二（6）一个学生放学回家，走到家附近时，不幸被一辆的士压到车轮下。导致右臂、右腿严重骨折。所幸的是司机比较理智，路人的热心相助，孩子能又冷静面对，马上被送到医院，得到及时救助。这孩子的车祸引起了全校学生的关注。总辅导员、班主任们在给受伤的孩子带去关爱的同时，抓住出车祸的孩子能冷静面对困难，勇敢协助治疗等表现，在全校开展“献爱心，懂感恩；讲安全，学自护”主题活动，引导孩子们在亲身实践和体验中学自护、学感恩。他带着学校“爱心社”成员和伙伴们的爱心捐助多次看望他，并在春节带领大队委为他表演节目，讲述英雄故事，带去小伙伴们精心制作的心愿卡、感恩礼物，鼓励他更加坚强，争取早日康复。一次突发的交通事故却在他的辅导员们“魔术棒”下变成了教育所有孩子自救自护、坚强勇敢、惜福感恩的最佳教材。
五要,争创制高点:"创新才会赢"。
 “尽责任、爱集体、勤体验、惜生命、善探求、勇自强”是宁德少先队精神，团市委提出共建宁德少先队精神六大体验营地的策略。这在全国少先队组织引起很大的反响，成为我市少先队的品牌项目。几年来我市少先队员深入畲乡、军营、老区体验“以我所能尽责任”的少先队柏柱洋精神、“人民利益高于一切”的少先队张高谦精神、“哪里有红领巾、哪里就有新风尚”的少先队鲤鱼溪精神、“勇于探索自然奥秘”少先队百草园精神、“珍爱生命 自护自律”的军警校精神、“勇敢顽强、自强不息”的少先队畲族少年精神。这些体验营地的开辟，成为了闽东少先队营地建设的一颗璀璨的明珠。课题被列入全国“十一五”课题。在制高点是开展工作，有这样的创新我们才会赢。
主持人：作为一名辅导员,我给你评价是很优秀了,你作为宁德市少先队总辅导员,你是如何促进其他辅导员水平的提升的呢?
阮校长：做辅导员的服务员，让他们感受少先队职业的崇高与快乐。这是我的宗旨。
首先，用精神来引领。团市委谢再春书记，曾给我发过一条短信：“感谢您为宁德少先队少先队事业发展付出的辛勤劳动和永远让人感动的激情。”这条短信，我一直珍藏。感谢谢书记给我的鼓励！作为一个兼职总辅导员，有职没位，图什么？就是“爱”这一行吧！爱这个”业“吧！用自己的激情、奉献、乐观与智慧从事我的辅导员工作。用自己精、气、神影响少先队辅导员，做出表率，引领全市辅导员成长。爱少先队就要从爱红领巾开始，我手上这条红领巾，是参加全国表彰会时戴的，你看，有全国十佳辅导员的签名；有全国十佳少先队员的签名；还有全国十佳志愿辅导员的签名。我要永远珍藏。
其次，用方法来带领。教育工作是科学，要求真务实；辅导员工作是艺术要讲究方法策略。每年暑假办辅导员培训班，到学校、到农村做少先队方法指导，这是我的常项工作。在我的个人网页上开辟“红领巾情结”专栏，每天我都要不停上自己的工作方案、活动感悟、活动图片，工作思路，让我市辅导员共享，给辅导员老师方法上指导。“辅导员沙龙”活动，是我市开展辅导员培养的好策略，已有十多年历史了，通过开展辅导员夏令营、郊游、聚会、座谈等生动活泼的形式，给新老辅导员短暂的交流机会，面对一个困惑、一个问题大家在一起出谋献策，交流分享，促进新任辅导员在脑筋激荡中获得成长。“少先队工作校际会”又是我市少工委历任部长们坚持开展的活动，这是我们在福建省唯一坚持十四年之久的常规活动。每年一届，有少先队队会比赛，观摩学习、论文交流等，促进了少先队辅导员的成长。
其三，用人格来前引。诚人律已，关心爱护年轻的辅导员这是我常要做得事。引导他们碰到困难能克服，遇到挫折善面对，需要帮助出智慧。当前少先队辅导员的待遇还很低，有些县、市出现辅导员待遇不落实的局面。他们干出了成绩，在评职称等方面还没得到认可。这很可怕。一方面我们要帮助，另一方面我们要呼吁。

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