红领巾情结

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知心校长——阮光清（下）
作者：蔡海清|ndsxd@qq.com 来源：闽东电视台专题部|http://www.ruangq.com
发布日期：2008-03-19 12:06:58 阅读：4217次
导视：
他是一位有爱心、有童心的少先队辅导员
学生：阮校长给我们的印象，他就象隔壁家的叔叔一样。我们喜欢亲近阮校长，我们是真正的知心朋友。
他是一位有创新胆识、有求实精神的小学副校长
教师：他从少先队员的“知心哥哥”成长为现在的“知心校长”。他保持一颗纯真的童心，走进孩子的心灵世界，倾听着、守护着，成为少先队员和辅导员们的良师益友。
27年的不懈追求，他开创了宁德市少先队工作的新局面
27年的教育路程，记载了他艰辛奋斗的足迹
《闽东人》专访人物：宁德师范附小副校长、宁德市少先队总辅导员——阮光清

 
配音：为了使学校少先队活动阵地有活动、有魅力。阮光清带领辅导员们，认真思考，深入实际，引导队员创办红领巾小社团，走少先队小社团创新之路。红领巾小社团章程完整，分工明确，队员在自己的组织里人人当家作主，个个展现自我。在宁德附小,红领巾小社团以人气旺，吸引力强的优势，在校内外重大教育活动中显示特有的影响力。在阮光清的亲自指导下，宁德全市各学校也纷纷建立起了红领巾小社团组织，成为活跃学校、社区、村庄精神文明建设的一支重要力量。
主持人：这个红领巾小社团的成员都是小学生,平时你是如何提高他们的积极性的呢? 在选择活动的时候,你都侧向于哪方面的教育呢?
阮校长：红领巾小社团是当前少先队组织的一个活动载体，它模拟成人社会的社团组织的模式，是校园文化建设的一道亮丽风景线。
首先要指导各个小社团给自己社团取个响亮的名字、确定团呼、口号、团歌，选出自己的领头人，定下活动规矩，确定活动内容、稳定组织形式、丰富社团生活、稳固社团阵地，打好小社团基础建设。
孩子们的自主活动需要辅导员给予帮助、支持，调动积极性：
提供活动阵地和体验岗位，比如，消防警校小社团，我们提供消防教育馆以及解说员、升旗手，护旗手；交警社团，提供路队组织和指挥岗位；小记者社团，提供红领巾电视台、广播室锻炼岗位。
提供活动机会，比如，春节感恩活动，为小跆风俱乐部、小合唱团、小交警等提供表演的机会。
开展评优评先机会，参加夏季营等活动为他们优秀者提供指标，评选优秀小社团，激励活动优秀者。
小社团是少先队活动的载体，是孩子们自主成长的摇篮。我们主要侧向于对孩子们进行工作实际能力的训练，合作共事意识的培养，认真做事，踏实做人贯穿整个活动中。

 
主持人：刚开始搞教育创新的时候，会不会顺利？大家会接受么？后面取得的效果怎么样？
阮校长：少先队活动的生命力在于创新。但一切新生事物，都不可能一帆风顺。有时由于老师们的看法不一，一时不接受也正常。创新的目的是为提高教育的实效，不是做花架子，图虚名。如果从这个目标出发，你搞活动创新迟早是会得到大家的支持和帮助的。
我们郭正光校长在全省少先队工作年会上做报告，主题是：“我心中的少先队”，他说：做不好少先队工作的学校，不是一所好学校；不重视少先队工作的校长，也不是一个好校长！可见少先队组织在孩子们成长中的作用是不可替代的。
少先队工作要达到不可替代的教育作用，走创新之路，是重要的。我觉得紧紧围绕为孩子的成长服务，巧妙处理活动与学习的时间矛盾，而且有实效，是会得到老师和家长的欢迎的。比如：毕业班，面临升学考试，你开展学雷锋活动？行吗？行啊！但以什么形式学雷锋呢？这就要研究了——上街扫地？我看就不妥！同样是学雷锋，毕业班，学习紧，立足读书学雷锋，我看开展我和雷锋手拉手——学习雷锋钉子精神，这主题和形式就好。在学习上有挤劲和钻劲，培养孩子们勤奋学习的精神和方法，这不是很好吗？
在一二年级，学习雷锋自理、自强、自护、自律，开展学雷锋，比赛穿衣服、整理书包，等等活动，这有利于孩子们养成生活好习惯。
时代在变化，孩子在进步，教育的工作方法策略也要随之改革。现在新课程在学校推进，给少先队工作提出了更高的要求也提出了更多的挑战。学校开设综合实践活动课、校门课程这都是少先队活动的好平台。少先队工作要更多地结合学校实际，发扬传统，吸收精华。让新课程搭台，少先队唱戏，建设少先队阵地，抓好红领巾小社团，为落实新课程打下基础。
我们现在学校有三十多个阵地，二十多个小社团，一百多支红领巾假日小队，让孩子们有丰富的施展才艺的天地。一句话，发展是硬道理，创新更无止境。

配音：少年消防警校建设是阮光清的辅导员工作亮点之一。十年来他围绕“教育一个学生，带动一个家庭，影响整个社会”的工作目标，多渠道，多形式开展“少年消防警校”安全教育活动，学校每年都有一个年段学生在消防警校里锻炼成长。该活动被评为福建省少先队创新活动“金奖”。2003年少年消防警校被评为“全国少年军校示范校”。《中国公安报》、《中国消防》、等多家媒体对宁师附小的消防安全教育活动都做过专题报道，他曾带领警校学员光荣出席全国少年军校检阅观摩活动，消防安全活动的案例还参加中日消防教育论坛交流。
主持人： 你当时是在什么样的情况下成立少年消防警校的?
阮校长：那是我还在担任附小的少先队总辅导员的任上，我看到许多报道，我市的火灾许多都是因为孩子的无知，玩火引起的。比如——1993年1月22日18点20分，大年三十晚上，宁德地区福安市赛岐镇前进街居委会二楼，因小孩玩魔术弹窜入楼内，引起火灾，造成46座673间房屋被烧毁，受灾206户1030人，直接财产损失150万元。——1996年11月7日18时22分，宁德市城关前林路27号蔡氏厝一名小女孩点蜡烛做作业，不慎引起火灾，烧毁建筑面积884平方米，直接财产损失30多万元，27户86人无家可归。我们这个全国有名的贫困地区再也经不起火烧了，加强少年儿童消防教育工作已是当务之急！团市委、市教育局、消防支队发出了动员令。
在这样的情况下，经过半年多的准备，我们于1999年3月29日，全国第三个安全教育日，这一天，在宁德市成立了宁德市少年消防警校。同时，消防教育馆也开馆，十年来一直坚持开展活动，现在已形成了自己的品牌和教育效应。
主持人：到现在少年消防警校发展怎么样啦?
阮校长：消防警校已成立十年，消防教育馆也开馆十年，送走了十届的消防警校学员。每届学员都有3百多人。警校成了孩子们学消防、学自护，体验军人生活的好课堂。少年警校被评为“全国少年军校示范校”，我们队员还晋京参加全国少年军校检阅式。受到中共中央政治局委员、中央军委副主席曹刚川的接见。我们的消防馆被评为全国青少年平安教育基地。我们和宁德市蕉城消防大队双双被评为“福建省军民共建精神文明单位”。
近年来我们又提出了“珍爱生命 自护自律”的宁德少年军警校精神，建设宁德少先队军警校精神体验营地，陈荣凯书记去年六一到我们学校检阅军警校学员，为宁德少年军警校总校授牌。去年雏鹰消防团被评为全国魅力小社团。
主持人：下一步少年消防警校又有什么新举措?
阮校长：消防警校是孩子们锻炼的好课堂。宁德少年消防警校经历十年磨练,为孩子们提供了很好的教育阵地。形成了品牌，唱响了“珍爱生命、自护自律”的少先队军警校精神”口号。下一步，进一步打造军警校文化品牌。发展军种，如：少年交警队；在学校让两支警校焕发光彩，形成竞争局面，共创孩子平安成长的空间。同时，我们计划开展军营式夏季营活动，军校式培训活动，亲子参与的军校亲子游，拓展空间，在分校也建立少年消防警校，扎扎实实让学生得到锻炼和体验。近年内能现出一支少年消防队伍参加全国少年军校检阅式，展示我市少年儿童的风采。习好消防警校下面的小社团，让警校活动更多样，更丰富。

主持人：现在这些极富有闽东特色的少先队活动的策略已经赋予行动了吗?
阮光清：04年以来在团市委、市教育局的重视下，我们开展的“弘扬宁德少先队精神，建设少先队体验营地”课题已经启动，“十五”期间列入福建省少先队工作学会重点课题，“十一五”被列入中国少先队工作学会重点课题。我们成立体验营地建设纵队，开展弘扬少先队精神文化节活动，举办少先队营地亲子游，和海峡两岸四地青少年体验营活动成了我市少先队组织的品牌活动。课题论文多篇入选全国少工委调研奖。
主持人：对于这些参加活动的少先队员来讲,他们在营地里都学到什么了呢?下一步你还准备拓展教育营地吗?
阮校长：孩子们在营地里弘扬了宁德少先队精神，学到了自理、自护、自律、自强、自学的好品质。沿着宁德少先队精神探索和营地建设的思路，今后各县市区都要开展弘扬宁德少先队精神活动，都要共建一两个体验营地。比如，随着新农村建设的推进，团市委在市委组织部领导下，举全市团队组织之力，准备在金涵上金贝村拓展金贝生态科技园。为少先队组织提供体验基地。
配音：1998年4月，阮光清参加了在上海举办的全国少先队雏鹰行动现场观摩活动。带着学习成果回来的阮光清，在宁德附小进行了少先队分层教育与雏鹰争章的改革试验。这项改革试验一直延续到今天.

主持人：请你介绍一下少先队分层教育和雏鹰争章的活动.
阮校长：改革开放30年，少先队组织恢复29年。少先队组织如何发挥它对孩子们的教育引领作用，是需要我们成人很理智得去思考的。
我们学校考虑到孩子教育的实效性。从现实出发，进行少先队的分层教育。将少年队先锋队组织中的一、二（6—8岁）年级儿童分出来，专门建立一个附属于少先队的儿童团组织，它是少先队的预备队。
“小红星”是儿童团的名称。表示儿童团组织是中国共产党的好孩子组织。它将激励儿童团员们不断进取，奋发向上；“绿领巾”是儿童团员的标志。绿领巾像春天的苗，它表示儿童团员是祖国的小苗苗，在肥沃的土地上扎根，在和煦的阳光下成长； “五爱一准备”是儿童团的目标，儿童团的目标是爱学习，爱劳动，爱师长，爱同学，爱自己，准备参加少先队；“右手五指并扰，敬于太阳穴”是儿童团的团礼，它表示红星儿童要把“五爱”目标时刻记在心中；“时刻记住五个爱，准备参加少先队”为儿童团的呼号；《共产儿童团歌》第一段为儿童团团歌。
雏鹰争章活动是少先队组织的品牌活动。“中国少年雏鹰争章行动”旨在通过一枚枚奖章，为少先队员提供一系列富有挑战性的目标，引导其积极参与各种实践体验活动，记录少先队员的成长足迹，记录他们的进步和体会，使其更加健康、快乐地成长。做到自学、自理、自护、自强、自律。
1、定章：（1）基础章：（2）必修章：（3）特色章：2、争章：3、考章：4、颁章：
主持人：这两个活动会促进学生学习进步吗?
阮校长：6周岁孩子一进小学，接受了为期两年的队前教育，为成为少先队员而努力，大大提高未来少先队员的素质。他们在儿童团里学习初步的领导管理小本领，获得组织活动、集会的小经验，发展独立工作和自教互教的能力。通过“大带小”红领巾带绿领巾，更好地发挥少先队在学校里的助手作用，增强少先队员的自尊心与社会责任感，成为低年级老师的得力助手，为学校抓好起点班的基础养成教育做出小贡献。
我校的儿童团、少先队组织的这一套教育规定突出了层次化的特点，避免了在少先队活动中“一刀切”问题，从组织上保证在教育与管理上科学地区分年龄层组织的层次，有利于教育与管理的层次化，提高了少先队教育的实效性与针对性，使学生更加热爱少先队，爱护红领巾，为推进我校新课程改革做好了学生的组织准备。
其一，争章活动首在"争"。"争"，体现了学生在活动中的主体性，它是少年儿童自主的活动；不断进取，不断成功的活动。
    其二，争章活动特在"章"。奖章是一种同荣誉相连的教育目标，它有美丽的外形，对少年儿童来说，是一种既具有一定社会价值，又富有诱惑力的"猎取物"。把少年儿童成长路上的一个个小目标化成一枚枚诱人的奖章，使教育目标有形化。
    其三，争章活动优在"活"。"活"就是生动活泼、朝气蓬勃。争章活动充满愉快、有趣的内容及方法、形式，并具有开放性、发展性。
    其四，争章活动实在"动"。争章活动"以技能为重点，实践为途径"，重在实践：动手实践、娱乐实践、工作实践、求知实践、创造实践，在丰富多彩、生动活泼的活动中长智慧、增才干、育品德、强身心。
    其五，争章活动好在"程"--有科目、有进度。科目是综合性的，涵盖了德智体美育素质技能；进度性指有分年级分阶段的章目设置，形成纵横交*的素质教育活动网络体系，这些都与学校课程相对应相衔接。
    主持人：学生家长的反应又怎么样呢?
阮校长：家长的反应是很好的。我们的教育方式面对孩子的实事求是，讲科学，讲民主，突出实效性，对低年级孩子的素质养成有很大的帮助。是得到家长的大力支持的。
主持人：您经常也会去外面取经，做教育成果的交流 ，那在交流中您得到了哪些好的可以实施的东西呢？
阮校长：要办一所大气的学校，必须要与时俱进，学习先进经验，结合自己的特点，加以创新发展，这样才能不断发展壮大。少先队分层教育、雏鹰争章活动我们都是从上海等地学来的。现在，我们加以创新发展后，反过来，上海、浙江等地又来向我们取经了，讨教我们的经验。我的经验就是要在学习中改革，要在改革中坚持，咬住青山不放松，坚持十年、坚持二十年。就形成了自己的传家宝。再比如，现在少先队信息化建设又是我校少先队工作的一个全新领域。我们已走到了全国、全省的前列。
配音：为适应少先队教育现代化建设，他牵头建起了宁德附小校园网站，也建立了阮光清个人网页（ruangq.com），开辟有“德育在线”、“星星火炬”、“少年消防警校教育馆”、“交通E站”、“平安校园”等少先队德育专栏，下设30多个子栏目，构建了家校联系平台，突现了家校信息互动，为老师与少先队员、家长间提供一种及时、有效和便利的信息沟通渠道。还负责在宁师附小建起福建省首家校园“绿色网吧”，为营造青少年“绿色网络空间”提供硬件保障。2007年，宁德师范附小校园网站参加福建省优秀教育网站评比,从参评的126个教育网站中脱颖而出,荣获中小学组唯一的一个一等奖。
主持人：主持人：您自己也建立了个人网页，这样的益处是什么呢？
阮校长：我建立个人网页已有三年，在自己的网页上，可以谈工作、谈生活，谈学习、谈理想。是自己记录成长经历的“港湾”。一是利于自己的学习成长；二是利于辅导员、家长、学生的交流；三是有利于和学生的沟通。我们要把队旗插到互联网上去。
网络“一半是天使，一半是恶魔”，但事实上，网络是无辜的。我们要做的事是：一是要有青少年喜爱的网站。二是要有较好的引导。三是要有健康的组织。四是要有强有力的管理。我校“绿色网吧”在市文明办的关心下，05年建立起来了。它为学生提供良好的上网环境、优质的网络服务和安全的防范措施。
如今，“怎样引导学生文明上网、上文明网”的问题成了我校“绿色网吧” 辅导员研究的一个重要课题。我们通过开设“益智网络游戏”、开办“网络大学”、开辟专题网站、举办网络竞赛、成立电子图书馆、创设零距离“交友空间”、创办“红领巾播客”、研发“在线涂鸦墙”等形式，引导学生文明上网、上文明网。开展网上消防知识竞赛、网上纪念长征70周年、网上纪念南京大屠杀70周年、网上忆屈原庆端午、网上知识讲座，不仅丰富了学生的课余生活，为学生提供了更为广阔的展示平台，还促进了学生身心的健康发展。
配音：阮光清2007年10月月10日晋京，参加全国十佳少先队辅导员表彰大会，在京期间他带去了宁德师范附小少先队员及宁德市少先队辅导员对三“十佳”的美好祝福，捎去了对中国少先队建队58周年和喜迎党的“十七”大召开的“心愿卡”。广交朋友，怀着当“小学生”，做“大朋友”，是“宣传员”，任“服务员”的心态参加了表彰活动，取得了丰硕的成果，受到了三“十佳”们的好评，得到团中央少年部领导的称赞。
会后，一场“庆祝十七大召开，学习‘全国十佳少先队员’事迹”活动在宁师附小掀起。少先队大队部布置了学习“十佳”的宣传栏，红领巾广播室开设学习“全国十佳少先队员”事迹栏目、红领巾电视台转播“中央电视台大风车栏目‘听鞠萍姐姐讲十佳的故事’节目”。六（6）中队率先开展中队集体采访“全国十佳辅导员阮副校长”的主题队会。队员们又一次近距离聆听阮光清的获奖感言。“请问您这次进京最大的收获是什么？”、“请问您在辅导员工作中遇到的困难有哪些？您是如何克服的？”、“十佳少先队员的事迹很感人，你认为我们学校的学生和他们有多大的距离？”、“您认为您当选全国十佳辅导员够格吗？”……孩子们的好奇、幼稚和勇于挑战的特点得到体现。一场场有针对性，充满自主的，引领学生树立远大理想，勇于克服困难，学习“十佳”好品质的《我请“十佳”谈谈心》、《我和“十佳”手拉手》、《我与“十佳”零距离》等中队主题会，在宁德师范附小各中队陆续举行。
主持人：北京回来后,你都开展了哪些活动呢？
阮校长：13日晚上，我载誉归来，15日宁师附小师生齐聚“国旗下”，举行欢迎仪式，举办进京成果汇报。结合在北京的所见所闻，以“学习十佳少先队员”为题，给全校师生介绍了颁奖活动的过程，介绍了北京喜迎“十七”大召开的氛围，介绍了“全国十佳少先队员”、“全国十佳少先队辅导员”、“全国十佳少先队志愿辅导员”的先进事迹，宣读了北大、清华校友给母校的祝语。激励师生学习榜样，以优异的成绩向“十七”大献礼。

配音：阮光清一九八一从宁德师范学校毕业分配到宁德师范附小工作至今。从中队辅导员成长为大队辅导员再成长为市级总辅导员。二十七年，都是这样普通的岗位，也是快乐的岗位。他坚持向书本学习，坚持向老师学习；坚持向自己学习。
主持人：今后计划是什么呢？
阮校长：我要做一个幸福的辅导员。这是我的今后计划。
我对自己职业的理解，教育不是牺牲，而是享受；教育不是重复，而是创造：教育不是谋生的手段，而是生活的本身。教师要幸福，才能保证孩子们幸福！我计划：
一是坚持理想。干自己适合的少先队辅导员工作，不管它待遇如何，不管它和评职称、评特级有无关联。一如既往，一生只干一件事，心中永系红领巾。
二是持续推进。少先队辅导员方法、策略要与时俱进。把弘扬宁德少先队精神，推进体验营地建设课题研究坚持到底。
三是全身心投入。走自己的路，做最好的自己。
四是赢得同事的理解、家长的支持和领导的关心。一个人不管有多大的梦想，有多高的能力，没有一个支持性的环境，他的绩效必然会受到影响。
五是交一批朋友。和少年儿童做朋友、和辅导员做朋友;和儿童读物做朋友；和少先队网络做朋友；
六是找几位导师。年长的、年轻的，只要教学经验多于自己，人生阅历长于自己。能够给自己带来道路的指引和为人的影响，都应是我的导师。
七是争取家庭和事业双赢。追求双赢，追求和谐。
主持人：您的工作目标是什么？
阮校长：学校教育要取得最大的效果，必须取得家庭和整个社会的支持和参与。少先队组织成效的最大化更在于家庭和社会资源的整合。我的工作目标，要定位在立足学校抓基础，深入家庭求拓展，走进社区探发展。做大做强少先队，小手拉大手，文明齐步走。即教育一个学生，带动一个家庭、影响整个社会。

主持人：总结一下您所提倡的教育方式？
阮校长：首先，从少先队教育角度出发我十分提倡：体验教育。人们常说：听说的容易忘记，看见的印象不深，只有亲身体验才能刻骨铭心。就是让孩子们参与亲身经历、亲自感受的学习，让他们在经历爱、经历成功、经历失败的实践中成长。做为辅导员就要做好孩子们参与体验活动的组织者这个角色。让学生亲身实践，亲自体验，通过他们参与具体的实践活动，运用他们已有的知识、技能用心去体验、用心去感悟，使他们不断健康成长。
其次，从学生的思想道德教育角度出发，我看重：自我教育。
陶行知先生说：“只有能够激发学生进行自我教育的教育，才是真正的教育。”
少先队组织通过许多的活动，最终培养孩子的一个重要的素质，就是让孩子们学会自我教育，自我管理，自我成长。所以，“激发孩子进行自我教育”是我深切感受到的最重要的基本教育方式。我做孩子们大朋友的工作理念，也就是在引导孩子的自我教育。在平常的工作中要力争做到：第一，以身作则，做孩子的榜样。第二，做到“两多两少”，即多表扬、多鼓励，少翻旧账、少唠叨。第三，引导孩子逐步做到“三自”，即自己的事情自己做，自己的责任自己负，自己的后果自己担。第四，带领孩子争三好，在校当个好学生，在家做个好孩子，在社会做位小公民。

配音：十几年来，阮光清在工作之余还要加倍辛劳地关爱支持他事业的家庭。他妻子长期患病，但他仍以高昂的热情投身于自己心爱的事业，以勤奋的精神提高自身的知识、能力，先后参加了清华大学全国辅导员职业化培训等十几场全国培训，使他的理论水平和业务素质同步提高,逐步成长为有思想的少先队工作者。
主持人：这么多年，为宁德的教育事业付出了很多的心血，那会不会对家里的照顾就会少了很多，我可以问一下么，事业和家庭可以双赢么？
阮校长：在学校要负责的一份工作，少先队辅导员工作又要担一份，而且和孩子们交朋友要花很多业余时间，有时对家庭的照顾会少些，自己也觉得很愧对妻子和儿子。但我儿子很争气，从小到大我就用我的两个教育方式，自我教育和体验教育，关爱不溺爱，拉手不牵手，成人重于成才。让孩子快乐健康成长。
我很愧对妻子，她身体不大好，我尽心但不够尽力，是我的一个永远的遗憾。我没有做到双赢，但妻子她对我的事业非常支持，可以说军功章绝对有她的一半。她帮我收集资料，帮我分析问题，我俩在工作上、生活上绝对有共同的语言。从这个意义上讲我是事业和家庭双赢！因为我们过得很幸福也很开心！
人生不可能一帆风顺，样样顺意，但需要有双赢的意识，我们要不断学习双赢，经营双赢，追求双赢，力争事业与家庭相互促进、相得益彰。当事业家庭不能兼得时，需要学会平衡，即时调整，因为毕竟家庭是事业的基础，事业目的是家庭幸福。
主持人：这几年，你得到的荣誉很多，那是不是感到肩上的担子更重，责任更大了呢？
阮校长：参加“全国十佳少先队辅导员”评选，历经三次，前后八年。每一次都有收获，每一次都是成长。面对荣誉，我很清醒，这是学习的机会，是提高的机会。是宣传少先队的机会，所以我勇敢地走进了——动感宁德“闽东人”的栏目。再为少先队争光，再为辅导员和孩子们说话。
当选全国十佳，是荣誉也是机遇，我不感觉有什么压力，但担子是重了点，责任是大了点。
因此，荣誉应当珍惜！今后我要努力践行自己的工作理念：当孩子们的大朋友、当辅导员的服务员、当学生家长们的合作者，帮孩子们享受童年的欢乐！使辅导员们感受少先队职业的崇高与幸福！让学生家长们体验孩子成长的喜悦！
主持人：今后有什么工作打算呢?
阮校长：今年下半年我市将要召开第二届少先队代表大会。要对五年来我市的少先队工作进行总结对未来的五年进行规划。
我想对自己的少先队工作也做个总结，编点材料，如“听十佳讲十佳的故事”、“农村少先队体验营地建设”、“宁德少先队”图片集、“少先队创新策略”。在大会作个交流，对自己的少先队工作进行反思。
另外，作为宁德少先队的总辅导员，我有责任在我们宁德走向“环三都澳”综合开发的进程中引领孩子们爱家乡、勤读书。参与建设宁德少先队“爱家乡，走进三都澳”教育营地建设，为宣传宁德，为宁德少年儿童的成长再多做一些自己的贡献。
我也希望党和政府以及社会各界更重视我市的少先队组织建设，更多关心少先队辅导员的成长，从政治、经济待遇等方面为他们创造更好的工作条件。

我曾经在上海听过一个讲座，最后，把记下的4句话留下和大家共勉吧：
（1）不要背过去成绩的包袱；
（2）不要受习惯做法的束缚；
（3）不要受现有知识的局限；
（4）不要被地域思维所惑。
愿宁德少先队事业明天更美好！谢谢！

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