由福建省特级教师协会、福建教育学院闽派特色教育研究所、宁德市教育局联合举办的“郭正光主体教育管理实践”研讨会于4月18-19日在宁德召开，这是我省改革开放以来举办的首位校长办学思想研讨会。来自浙江、广东、新疆等省外中小学校长和省内各设区市中小学校长、特级教师、名师等300多人参加本次研讨会，会议特邀华东师大博士生导师马和民教授莅会作学术报告。

　　研讨会上，郭正光作了“郭正光主体教育管理实践”主旨发言，阐述了其主体教育管理基本思想：实施主体教育要校长、教师、学生三位一体，校长主体发展是前提，教师主体发展是根本，学生主体发展是归宿；解读了其办学思想：实施主体性教育，培养发展型学生，建设精品型校园，打造学者型团队。郭正光30多年来，坚持基础教育第一线，脚踏实地地奉献自己的年华，坚持“面向全体，突出主体，关注个体，激活潜能，主动发展，全面提高，为上一级学校输送适应未来发展需要的创新型人才奠定坚实基础”教育理念，将宁德师院附小打造成一所名符其实的名校。

　　华东师大马和民教授在研讨会上作了“主体教育理论与实践”专题报告，从主体教育理论产生的背景、发展、内涵以及实施策略全面介绍主体教育理论，赞赏郭正光校长是一位真正的主体教育理论实践者，丰富了主体教育理论内涵。马教授深情地说，郭校长没有去从政，才成为今天的教育家；这是一个出教育家的时代，今天生逢其时，只有在校长中才能产生教育家，希望福建出更多的教育家。

    在“郭正光主体教育理论与实践”论坛上，福建教育学院官明辉副院长、宁德市教育局曹而云副局长、省第二届杰出人民教师陈成龙特级教师、现任宁德师范附小校长阮光清、原宁德教育局副局长黄平生、福建省教科所林斯坦副所长等从理论、实践、社会影响、教育家内涵等方面对郭正光校长的“主体教育管理”思想进行了分析佐证、演绎延伸、总结提高。

    福建教育学院闽派特色教育研究所邹开煌所长作了“中国梦：基础教育的使命”专题讲座，中国梦呼唤“第一流教育家”，敢探未发明的新理，敢入未开化的边疆；需要培养“五好”学生：“健康的体魄、农夫的身手、科学的头脑、艺术的兴味和改造社会的精神”。

　　郭正光，福建省特级教师，获全国优秀教育工作者、全国十佳小学校长、福建省优秀人才等荣誉称号；现任宁德师范学院附属小学“一校两区”总负责人、宁德师院附小党支部书记、宁德市华侨小学校长，兼任东侨经济开发区教育局负责人，被聘为中国西部教育顾问、北京师范大学校长培训学院专家发展研究中心特约教育专家、宁德师范学院教育研究所副所长等。任宁德师范学院附小校长期间，学校荣获国家、省、市级集体荣誉150多项；个人教育科研成果丰硕，获全国、省、市级教学评优竞赛奖40多项，获全国、省、市级教育科研成果奖近20项，发表文章60多篇，出版专著《中小学校本经营策略》、《主体教育管理的实践与思考》等5本，编著、主编、参编书籍20多本，应邀在省内外开设专题讲座400多场。